配合「小學教育的七個學習宗旨」及本校的課程總目標訂定的2024/25至2026/27年度關注事項

關注事項(甲)：加強學生對國家的認識，提升對國民身份的認同。

目標和策略

  1. 從行政層面支援老師推展國民教育。

• 將「國家安全教育工作小組」改組為「國民教育工作小組」，負責策劃、推展及監察與國民教育(包括國家安全教育)相關的課程和活動。
• 建立教學資源庫，支援「國民教育」課程的推行，並有系統地保存教學資源。
• 推薦老師參與及為老師舉辦有關「國民教育」教師培訓活動，裝備老師推展國民教育。
• 通過教育局提供的專業發展支援，提升老師推動「國民教育」的信心和能力。

  2. 加強學生對國家的認識，培養學生對國家的情意和歸屬感。

• 老師進行共同備課，設計與「國民教育」相關的學習活動。
• 學生閲讀有關「國民教育」的中文及英文篇章或書籍。
• 透過內聯網平台推介有關「國民教育」的書目。
• 舉辦/組織學生參加與「國民教育」相關的全方位學習活動，包括講座、工作坊、參觀等。
• 舉辦「姊妹學校計劃」活動，加強學生對國家的認識。
• 通過「內地交流計劃」活動，加強學生對國家的認識。
• 優化「國旗下的講話」安排。
• 在午會增設「國民教育」主題，培養學生對國家的情意和歸屬感。
• 在生命教育課課程中加入「國民教育」課題及舉辦「欣恩一分鐘」——「心繫祖國」分享活動(中央廣播)。
• 舉辦「中華文化日」活動。
• 推薦學生參加與「國民教育」相關的校外比賽。
• 舉辦以「國民教育」為主題的比賽。

  3. 透過家長教育，讓家長配合學校政策，共同推動國民教育。

• 舉辦與「國民教育」相關的家長教育活動。

關注事項(乙)：強化價值觀教育，促進學生的身心靈健康。

目標和策略

  1. 從行政層面支援老師推展價值觀教育。

• 舉辦教師培訓活動，裝備老師推展價值觀教育。
• 建立教學資源庫，支援「價值觀教育」課程的推行，並有系統地保存教學資源。

  2. 加強學生對重點價值觀/態度的認識。

• 設計及增潤價值觀教育相關的生命教育課教材，以培育學生各項首要的價值觀和態度。
• 進行以重點價值觀/態度為主題的午會。
• 舉辦以重點價值觀/態度為主題的全方位學習活動。
• 老師進行共同備課，設計合適的教學活動，以加強學生對價值觀/態度的認識。
• 以同儕觀課及考績觀課檢視教學活動的成效。
• 舉辦以「責任感」、「堅毅」、「承擔精神」為主題的講故事比賽，讓學生在潛移默化下，加強對相關價值觀的認識。

  3. 學生能在日常生活中按相關價值觀作出合理的判斷，並加以實踐，以達至身心靈健康。

• 讓學生擔任不同的班本服務崗位及全校性服務崗位，培育學生的承擔精神。
• 透過紫荊花獎勵計劃之品德培育活動，教導學生與重點價值觀相關的表現和行為。
• 透過「欣恩一分鐘」分享活動，以班內分享、課室外展示及中央廣播形式進行，讓學生分享與相關價值觀配合的生活經驗。
• 舉辦以重點價值觀/態度為主題的全方位學習活動。

  4. 透過家長教育，讓家長配合學校政策，共同推動價值觀教育。

• 舉辦家長講座，讓家長明白相關的價值觀及態度，建立正向的親子教養態度。